先从不占用体育课做起

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小编:在11日晚的市人大代表询问、政协委员咨询活动现场,北京市教委巡视员王定东表示,今年市教委重点工作之一,是要本着五育并举、健康第一的理念,出台北京市中小学体育新的课程

  在11日晚的市人大代表询问、政协委员咨询活动现场,北京市教委巡视员王定东表示,今年市教委重点工作之一,是要本着“五育并举、健康第一”的理念,出台北京市中小学体育新的课程体系,希望能推动在中小学阶段每周增加一节体育课。

  虽只是在考虑阶段,还未付诸行动,但该建议释放出的信号,足以让学校老师、家长和孩子感到兴奋。与上不完的辅导班、做不完的作业、学不过来的才艺技能相比,孩子们太需要体育课了。肥胖儿童的大量出现,近视率的一再提高,站个军姿就能晕倒的脆弱,都在提醒教育界,对待祖国的未来,在文明其精神的同时,也该野蛮其体魄了。

  欣喜过后,即现隐忧。因为现实不容乐观。在很多中小学,体育课的地位异常尴尬,称其为边缘课程都毫不为过。前不久那位被其他任课老师霸课的体育老师的聊天记录,之所以被网友刷屏,就是因为它无意中暴露了普遍存在的事实。不难想象,若体育老师不是“被生病”便是“有事来不了”,即便每周增加一节体育课,恐怕也会成为其他任课老师眼中的唐僧肉。

  体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,决不能沦为食之无味弃之可惜的鸡肋。所以,在每周增加一节体育课的制度尚未落实之前,应该先从不占用每一堂体育课做起。教育部门应该监督学校,让体育老师不再“被生病”,把学生上体育课的权利保障到位。少年强则中国强,少年强是多方面的,既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力,也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。

  解决体育课被占用的问题,要找准病灶下对药。体育老师之弱势、其他任课老师之强势,根子在考试指挥棒。体育在各类考试中不被赋予与其他学科同等的分值,就注定了日常教学中体育课是被霸占的对象。不久前云南中考改革,将体育从原来的50分大幅提升为100分,在全国带了个好头,传出体育强势信号。对此,王定东也透露,未来北京市体育中考的分值要不要提、提多少,相关部门正在组织专家进行论证。

  在指挥棒未动之前,估计很多家长对体育课被挤占还是持默许状态。道理很简单,自家孩子上体育课,而别的班级和学校改上其他课程,那岂不是吃亏了?拿体育换语文数学和英语,其实得不偿失,并非对孩子负责。解决这个难题,也许并不复杂。只要教育主管部门把不允许占用体育课的要求发到学校,同时加大监督力度、畅通监督渠道,发现一起通报一起,并把学校领导纳入问责对象,占用体育课的歪风应该是能刹住的。期待每周增加一节体育课,更期待让体育课成为强势课。

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